太特大学教育系聚焦女童教育赋能 跨校联盟破解入学障碍

　　莫桑比克太特大学的教育实训教室里，师范生正用 “移动教学车” 模拟乡村课堂，教授格洛丽亚・门德斯在一旁指导 “性别平等教学设计”;国际学生中心的女童赋能工作坊里，来自坦桑尼亚的留学生与本土学生共同制作 “女童教育科普手册”。该校教育系近日启动 “女童教育赋能” 专项计划，联合东非高校建立教育公平联盟，成为非洲女童教育研究标杆。

　　“莫桑比克女童小学辍学率达 38%，早婚、家务劳动是主要障碍，计划直击教育公平痛点。” 门德斯介绍，系里新增 “性别与教育” 专业方向，课程涵盖 “女童心理辅导”“社区教育动员”“教育政策分析” 等模块，85% 课时采用 “模拟教学 + 社区实践” 模式。与坦桑尼亚达累斯萨拉姆大学共建 “东非女童教育联盟”，开发 “女童劝学 APP”，整合奖学金申请、辍学干预等功能，已帮助 500 名女童重返校园。

　　科研成果推动政策优化。2024 年发布的《莫桑比克女童教育现状白皮书》，整合 10 万份调研数据，提出 “弹性学制”“课后托管” 等政策建议，被莫桑比克教育部采纳;研发的 “女童教育辅导员培训体系”，已培训乡村教师 1200 人次，使女童课堂参与率提升 65%。“以前村里女孩上完小学就回家干活，现在有辅导员劝学，还有课后班帮忙带弟妹，我家两个女儿都上了初中。” 太特省村民萨米娅说。

　　校园生活彰显平等理念。每年举办 “女童科技节”“性别平等周” 等活动 15 场，2024 年邀请诺贝尔和平奖得主马拉拉线上分享，吸引师生 2 万人次参与;国际学生中心开设 “女童教育志愿营”，组织国际生与本土学生结对帮扶辍学女童，服务 350 余人次。新闻中心推出 “女童成长故事” 系列报道，单篇文章阅读量达 200 万。门德斯透露，2025 年将新增 “特殊女童教育” 专业方向，覆盖残障、难民等特殊群体。